SFIDE: NEOMAGGIORENNI VERSO L'AUTONOMIA

Metodologia. Prevalenza di attività laboratoriale finalizzata all’acquisizione delle competenze manuali e all’approfondimento delle criticità rilevate nell’osservazione dell’esecuzione a partire dagli errori e dalle imperfezioni rilevate nello svolgimento dell’attività pratica.

1. Parte teorico-pratica in comune (UF1-2-3-4-5) per fornire l'insieme di competenze di base e trasversali comuni ad en- trambi i profili;
2. Colloqui individuali di orientamento per supportare i ragazzi nella scelta del percorso più idoneo alle proprie caratteristi- che e aspirazioni;

3. Parte professionalizzante per acquisire le competenze specifiche in ordine a: a. posatore di serramenti
b. idraulico
Formazione base-trasversale: 50h

UF1 Presentazione dell'intervento 2h aula
UF2 Lavoro di squadra 8h (4h aula e 4h laboratorio)
UF3 I manufatti edilizi e la cantieristica 24h (16h aula e 8h laboratorio)
UF4 Lettura disegno tecnico 8h (4h aula e 4h laboratorio)
UF5 Ricerca attiva del lavoro e lettura busta paga 8h (4h aula e 4h laboratorio) UF6 Formazione individualizzata (6h procapite)

Formazione tecnico-professionale a. 92h
UF7 Tipologie e caratteristiche dei serramenti 24h (8h aula e 16h laboratorio) UF8 Normative tecniche di settore 8h (8h aula)
UF9 Tipologie di posa in opera e strumenti di misura e controllo 60h (laboratorio)

Formazione tecnico-professionale b. 120h
UF10 Tipologie e caratteristiche dei materiali idraulici 56h (20h aula e 36 laboratorio) UF11 Attrezzature e utilizzo 24h (8h aula e 16h laboratorio)
UF12 Laboratorio di posa in opera 40h (laboratorio)

Supporto di gruppo: 56h
UF13 Costruire il proprio futuro 26h (4h aula e 22h laboratorio) UF14 Italiano L2 30h (10h aula e 20h laboratorio)

UF15 Tirocinio 320h