Il "cilindro magico": gli strumenti di lavoro per l'OSC

  • La continuitĂ  educativa come postura e come "legame". Come definire percorsi di continuitĂ  tra i servizi di conciliazione e le scuole dell'infanzia. 
  • Dai riferimenti psico-pedagogici alla progettazione educativa: obiettivi, metodi e contenuti 
  • Lavorare con il gruppo misto 
  • Come attuare proposte inclusive: la didattica obliqua 
  • L'aggressivitĂ  nei bambini in fascia 0-3 anni: comprensione e gestione del fenomeno
  • Tecniche di osservazione del comportamento infantile

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Il "cilindro magico": gli strumenti di lavoro per l'OSC

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