Modalità di realizzazione: FAD SINCRONA

Gli interventi su questo tema partiranno da una riflessione sul concetto di infanzia come fatto biologico (collegandosi al modulo sullo sviluppo psicologico e psicomotorio del bambino) e come fatto culturale. Successivamente ci si concentrerà sull'idea di bambino e su come questa/e idea/e orienti/orientino il fare educativo stimolando anche una riflessione tra il "bambino pedagogico" e il "bambino reale". Infine verrà proposto un approfondimento sul rapporto tra idea di bambino e società, attraverso l'analisi di alcuni brani della Carta Internazionale dei Diritti dei Bambini.