1° FASE: Analisi complessiva della qualità della formazione e delle scelte didattiche compiute: bilancio della programmazione didattica e dei singoli moduli, da cui ricavare indicazioni fondate per modificarne e migliorarne l'assetto strutturale e organizzativo attraverso questionari in linea con il manuale della formazione previsto per l’accreditamento FSE. In questo caso la ricaduta positiva delle informazioni raccolte e delle valutazioni
condotte, sulla didattica coinvolgerà soprattutto gli allievi che nell’edizione successiva frequenteranno lo stesso corso; riteniamo tuttavia che una riflessione finale su quanto appreso e un’analisi di come diversi approcci didattici, l’ambiente classe e l’atteggiamento dello staff abbiano potuto costituire fattori facilitanti o al contrario ostacolanti, si qualifichi come un ulteriore momento di formazione e consolidamento delle competenze acquisite.
2° FASE: Breve lavoro individuale o di gruppo e simulazione volto a verificare la sinergia tra competenze tecnico-professionali e le competenze generali acquisite.