Il "cilindro magico": gli strumenti di lavoro per l'OSC
- La continuità educativa come postura e come "legame". Come definire percorsi di continuità tra i servizi di conciliazione e le scuole dell'infanzia.
- Dai riferimenti psico-pedagogici alla progettazione educativa: obiettivi, metodi e contenuti
- Lavorare con il gruppo misto
- Come attuare proposte inclusive: la didattica obliqua
- L'aggressività nei bambini in fascia 0-3 anni: comprensione e gestione del fenomeno
- Tecniche di osservazione del comportamento infantile
Argomento
Il "cilindro magico": gli strumenti di lavoro per l'OSC
Ore
42
